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黨委理論學習中心組學習，是各級黨委領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是加強黨的政治建設、思想建設的重要制度安排，也是提高黨的執(zhí)政能力和領導水平的重要途徑。近日，中央宣傳部、中央組織部聯(lián)合印發(fā)《關于進一步提高黨委（黨組）理論學習中心組學習質(zhì)量的意見》，專門對黨委中心組學習作出全面部署，必將有效推動全黨大學習，有力提高領導干部的理論水平和工作能力，有助于全黨更好肩負起新時代新征程的使命任務。
我們黨歷來重視抓全黨特別是領導干部的學習，這是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。早在延安時期，黨中央就建立了嚴格的學習制度，成立以中央委員為成員的中央學習組，由毛澤東同志任組長，統(tǒng)一管理指導延安及各地高級學習組的學習。后來又成立學習總委員會（簡稱總學委），有力地推動了全黨的學習。經(jīng)過幾十年的發(fā)展完善，中心組學習已成為全黨理論學習的風向標和排頭兵，對黨員干部的學習具有很強的引領性、示范性。
黨的十八大以來，黨中央、習主席對領導干部學習、黨委理論學習中心組學習高度重視，聚焦深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把提高理論素質(zhì)與增強黨性修養(yǎng)、提升工作本領結合起來，不斷加強和改進黨委中心組學習制度，進一步豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習方式，規(guī)范學習管理，提高學習效果，為強國建設、民族復興提供堅強政治保證和強大精神動力。但在個別單位也存在重視程度不夠、學習效果不好、學習不規(guī)范、制度不健全等問題。我們必須從政治高度、全局角度充分認識黨委中心組學習的重要意義，把中心組學習作為一項重要的政治任務常抓不懈。
學習靠自覺，也要靠制度。完善黨委中心組學習制度，是促進干部理論學習的必然要求?！兑庖姟窞樘岣唿h委中心組學習質(zhì)量作出了比較全面系統(tǒng)、具有可操作性的制度安排，比如，明確黨委中心組學習在用好個人自學、做實集體研討、加強調(diào)查研究、拓展形式載體等方面的工作要求，為我們創(chuàng)新學習形式、拓寬學習渠道理清了思路、指明了方向?！兑庖姟窂娬{(diào)要健全完善組織管理、列席旁聽、考核問責、成果轉(zhuǎn)化等方面的工作機制，有利于進一步加強對黨委中心組學習的組織領導，推動黨委中心組學習由“軟任務”變成“硬約束”。
行不率則眾不從，身不先則眾不信。領導重視、作出表率，是提高中心組學習水平的關鍵。領導干部特別是黨委正副書記，作為黨委中心組學習第一責任人，必須帶頭落實學習制度，帶頭改進學風文風，帶頭開展調(diào)查研究，帶頭提出改進措施，帶頭組織和參加述學、評學、考學活動，真正做到先學一步、深學一層，以更高標準、更嚴要求、更大成效、更實措施，發(fā)揮好領學帶學促學作用，影響和帶動廣大黨員真正把馬克思主義看家本領學到手。
