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常學(xué)常新、常學(xué)常悟，才能常學(xué)常得。前不久，習(xí)主席在甘肅考察時強調(diào)，推進黨紀學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，引導(dǎo)黨員、干部自覺在遵規(guī)守紀、清正廉潔前提下積極擔(dān)當、放手干事，鞏固風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。學(xué)習(xí)貫徹這一重要指示，就要在常態(tài)化推進學(xué)紀知紀明紀守紀上下功夫，讓學(xué)紀知紀明紀守紀成為必修課常修課。
黨紀學(xué)習(xí)教育是一個由淺入深、由表及里、循序漸進、日積月累的過程，是一項基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作，不可能畢其功于一役。“貴有恒，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。”黨紀學(xué)習(xí)教育要想取得應(yīng)有效果，既要集中發(fā)力、形成聲勢，又要常抓不懈、久久為功。黨員的紀律意識、規(guī)矩意識和遵規(guī)守紀的自覺性，并不能自然形成，僅靠幾次集中學(xué)習(xí)教育是遠遠不夠的。必須通過持續(xù)的思想引導(dǎo)、嚴格的黨性鍛煉、深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟才能逐漸達成?？梢哉f，推進黨紀學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，是加強黨的紀律建設(shè)、推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重要舉措，對于嚴肅黨內(nèi)政治生活、增強黨員紀律意識具有重要意義。
堅持經(jīng)常性紀律教育與集中性紀律教育相結(jié)合。黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》提出，“建立經(jīng)常性和集中性相結(jié)合的紀律教育機制”。經(jīng)常性教育，重在通過長期性、常態(tài)化的紀律教育，引導(dǎo)黨員增強紀律意識、紀律觀念、紀律自覺，養(yǎng)成在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活的習(xí)慣；集中性教育，重在通過階段性、專題性的紀律教育，督促黨員強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力。兩者盡管有所區(qū)別和側(cè)重，但目標和導(dǎo)向一致，只有兩者有機結(jié)合，方可相得益彰、達到最佳效果。
堅持融入日常、抓在經(jīng)常。政貴有恒，治須有常。各級應(yīng)采取黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、上紀律黨課、學(xué)典型通報、看警示教育片等多種方式，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席關(guān)于全面加強黨的紀律建設(shè)的重要論述，原原本本學(xué)習(xí)黨的紀律規(guī)定，把紀律教育融入黨員干部日常教育管理監(jiān)督。結(jié)合民主生活會、組織生活會等，組織黨員進行對照檢查，確保每名同志都能真正把自己擺進去，認真檢視學(xué)紀知紀明紀守紀情況，接受民主評議和群眾監(jiān)督。
堅持制度化推進、長效化落實。紀律是管黨治黨的“戒尺”，是黨員干部約束言行的遵循標準。推進黨紀學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化，一方面，應(yīng)通過建章立制，及時提煉和固化經(jīng)過實踐檢驗、行之有效的經(jīng)驗做法；另一方面，應(yīng)創(chuàng)新體制機制，制訂一系列實在管用的制度辦法，以法治的權(quán)威性約束力，推動形成立紀必教、有紀必學(xué)、執(zhí)紀必嚴、違紀必究的制度機制，為加快提高軍隊現(xiàn)代化建設(shè)質(zhì)效提供堅強紀律保證。
